小车行驶转向制动系统检修虚拟现实VR教学解决方案

《小车行驶转向制动系统检修》是小车检测与维修技术专业针对小车机电维修岗位能力进行培训的一门专业为主基础教程。课程营造于《机械创制基础》、《机械设计基础》《小车引擎构造与维修》等科目标根基上,首要培训学生小车行驶、转向与制动系统检修的营生能力,主要教师小车行驶转向制动系统的构造、原理、拆装、调整、检测以及常见故障的诊断与消除等情节。

小车行驶转向制动系统检修虚拟现实教学软件,依据《轿车行驶转向制动系统检修》的科目定位和课程目的,以汽车结构与维修为重点内容,拔取基于工作历程的教程方案设计,并依托虚拟现实技术搭建小车检修的求学情境,使学员可以对小车行驶、转向和制动系统开展故障诊断,利用检测设施和维修工具对小车行驶、转向和制动系统零部件检测与修复,同时器重培育学生的社会力量和措施能力。

一、课程目的

透过《汽车行驶转向制动系统检修》课程的就学,在先生指点下或倚靠维修手册等材料,制定小车传动系统的掩护、故障诊断和整治作业安顿,借助小车行驶转向制动系统检修虚拟现实仿真软件,在规定时间内做到上述布署并检查报告。通过本标准骨干课程的读书,使学员了解以下标准能力、方法能力和社会能力。

1)专业力量

可以制定汽车行驶、转向和制动系统检测和修复的安顿,并履行该安插;可以分析和描述汽车行驶、转向和制动系统的劳作经过,并诊断系统的故障;能够对汽车行驶、转向和制动系统零部件举办检测,并按照检测结果确定科学的修补措施;可以坚守操作规范,使用有关技能资料;可以按规定利用工具、设备,坚守劳动安全、环保的规章制度;可以用材料表达、核查、评价自己的行事成果;可以分析故障原因,并做出表明,并提出合理化提议。

2)方法能力

能独立学习新知识、新技巧;具有缓解实际难题的思路;能独立制定干活陈设并拓展实践;可以寻找资料与文献以获得有效的学问。

3)社会力量

抱有协会发现和相互合作精神;具有较强的关联能力,人际交往能力;器重事故体贴和做事安全;遵从职业道德;具有社会权利感。

二、虚拟现实处境搭建

VR,Virtual
Reality的简称,中文为虚构现实,或灵镜技术,是一种可成立和经验虚拟世界的电脑体系,利用统计机模拟暴发一个三维空间的虚构世界,提供用户关于视觉等感官的模仿,让用户觉得好像身历其境,可以在三维空间中观望和操作互动。

图片 1

编造现实处境示例

汽车行驶转向制动系统检修VR教学系统以实际的汽车维修场景作为读书环境,模拟实际的汽车维修工作进度,让学员在虚拟现实环境积极完毕职分插手学习,改变传统的低落学习方式,提升学生的求学积极性。教学不再只是枯燥的学问授课,多媒体教学不再局限于图片和摄像突显,学生可以直接出席到课堂中,亲身去感受虚拟学习环境。

图片 2

小车维修车间场景示例

三、读书情境设计

图片 3

汽车转向系统

学习情境一 汽车行驶跑偏故障检修

干活职责一 车架的检讨与校对

做事职分二 车桥的拆装与反省

干活义务三 车轮定位的检讨

做事职务四 小车行驶跑偏、前轮摆振故障检修

读书情境二 轮胎磨损相当故障检修

行事任务一 车轮与轮胎的装配、平衡、换位与保安

工作任务二 悬架的拆装、检查与保护

行事职务三 轮胎卓殊磨损故障检修

学习情境三 小车转向不灵故障检修

行事职分一 转向器的拆装、检查与调整

工作职分二 转向操纵、传动机构的拆装、检查与调整

办事义务三 小车机械转向系故障检修

上学情境四 小车转向沉重故障检修

办事任务一 小车引力转向系的拆装、检查

工作职务二 小车引力转向系故障检修

上学情境五 轿车制动失效故障检修

做事职分一 车轮制动器的拆装、检查与调整

干活义务二 液压制动系的拆装、检查与调整

做事任务三 气压制动系的拆装、检查与调整

干活任务四 驻车制动系的拆装、检查与调整

行事职分五 小车常规制动系故障检修

上学情境六 防抱死制动系统故障灯常亮故障检修

行事职分一    ABS/ASR系统的认识

干活任务二 防抱死制动系统故障的诊断

行事职分三    ABS防抱死系统故障灯常亮故障的清除

参考文献

[1]黄晓敏,邹小明.小车行驶转向制动系统检修[M].人民交通出版社,2015.

[2]阚萍.小车行驶转向与制动系统检修[M].南宁财经海洋大学出版社,2014.

[3]曾鑫.汽车行驶转向与制动系统检修[M].人民邮电出版社,2011.

相关文章